Состояние здоровья учащихся начального звена школы на современном этапе (обзор литературы)

Цель. На основании анализа литературных данных оценить состояние здоровья учащихся начальной шко­лы и современные направления профилактики и коррек­ции заболеваний у младших школьников.

Материалы и методы. Осуществлен обзор исследований на русском и английском языках с использованием информацион­ных источников eLIBRARY.ru, КиберЛенинка, PubMed, Google Scholar, Scopus и Web of Science (2004-2024 гг.). Поиск осуществлялся по ключевым словам: «млад­шие школьники», «начальное звено школы», «здоровье школьников», «здоровье детей», «психическое здоро­вье школьников», «физическое здоровье школьников». Приоритет был отдан преимущественно оригиналь­ным исследованиям с использованием достаточной ко­горты участников – учащихся начального звена школы, а также работам, посвященным разработке профилак­тических мероприятий по улучшению состояния здо­ровья младших школьников.

Результаты. В статье при­водятся данные о снижении показателей уровня здоро­вья учащихся начального звена; чаще всего наблюдают­ся нарушения со стороны костно-мышечного аппарата, сердечно-сосудистой, дыхательной систем, снижение остроты зрения; имеют место стоматологические забо­левания и нарушения психического здоровья. Анализ литературы показал, что научное сообщество сосредо­точено на разработке профилактических и терапевтиче­ских вмешательств с целью улучшения здоровья млад­ших школьников. Выявление и удовлетворение потреб­ностей учащихся в области физического и психического здоровья существенно влияет на успеваемость в школе и будущую трудовую деятельность.

Заключение. Шко­лы могут быть важной платформой для проведения про­филактических мероприятий, касающихся здоровья де­тей. Поддержание здоровья учащихся начальной шко­лы требует многосекторальных усилий: консолидации школы, родителей, сообщества и соответствующих ве­домств.

1. Шквирина О.И., Монченко А.В., Переверзева А.Ю. Физиологическая оценка адаптационных возможностей и уровня здоровья младших школьников. Здоровье и образование в XXI веке: материалы IX Международной научно-практической конференции; 2008;4: 674-675.

2. Сазонова О.В., Мазур Л.И., Пыркова С.А., Гаврюшин М.Ю., Бережнова О.В. Значение санитарно-гигиенических факторов внутришкольной среды в формировании показателей здоровья обучающихся. Современные проблемы здравоохранения и медицинской статистики. 2021;2:201-213. https://doi.org/10.24412/2312-2935-2021-2-201-213

3. Рахманов Р.С., Котова Н.В., Олюшина Е.А., Шапошникова М.В., Ковальчук С.Н. Состояние здоровья и умственная работоспособность школьников, обучающихся в условиях разной наполняемости классных коллективов. Медицинский альманах. 2017;4(49):162-166.

4. Сетко Н.П., Булычева Е.В., Валова А.Я. Фундаментальные основы формирования здоровья будущих первоклассников. Педиатр. 2017;8(S1):М291-М292.

5. Юрлова Е.С., Сабурцев А.И., Крылов В.Н. Состояние здоровья детей младшего школьного возраста в рамках современного образовательного процесса. Здоровье и образование в XXI веке: материалы IX Международной научно-практической конференции. 2008;3:464-468.

6. Vaivada T., Sharma N., Das J.K., Salam R.A., Lassi Z.S., Bhutta Z.A. Interventions for Health and Well-Being in School-Aged Children and Adolescents : A Way Forward. Pediatrics. 2022;1;149(Suppl 5):e2021053852M. https://doi.org/10.1542/peds.2021-053852M

7. Шубочкина Е.И., Вятлева О.А., Блинова Е.Г. Риски ухудшения зрения и его прогрессирования у детей и подростков в современных условиях обучения и воспитания (научный обзор). Здоровье населения и среда обитания – ЗНиСО. 2022;4(30):22-30. https://doi.org/10.35627/2219-5238/2022-30-4-22-30

8. Соловьев М.Ю., Стасенко Л.И., Симоненко О.И., Кабанец Л.В., Курашвили О.М. Влияние внутришкольной среды на состояние здоровья учащихся. Здоровье и образование в XXI веке: материалы XI Международной научно-практической конференции. 2010;2:113-114.

9. Jackson S.L., Vann W.F. Jr., Kotch J.B., Pahel B.T., Lee J.Y. Impact of poor oral health on children's school attendance and performance. Am. J. Public. Health. 2011;101(10):1900-6. https://doi.org/10.2105/AJPH.2010.200915

10. Beltrán-Aguilar E.D., Barker L.K., Canto M.T., Dye B.A., Gooch B.F., Griffin S.O., Hyman J., Jaramillo F., Kingman A., Nowjack-Raymer R., Selwitz R.H., Wu T.; Centers for Disease Control and Prevention (CDC). Surveillance for dental caries, dental sealants, tooth retention, edentulism, and enamel fluorosis--United States, 1988-1994 and 1999-2002. MMWR Surveill Summ. 2005;54(3):1-43.

11. Маклакова О.А., Эйсфельд Д.А., Зайцева Н.В. Оценка адаптационных возможностей младших школьников, обучающихся в различных образовательных организациях. Гигиена и санитария. 2021;5(100):495-500. https://doi.org/10.47470/0016-9900-2021-100-5-495-500

12. Валина С.Л., Зайцева Н.В., Штина И.Е., Устинова О.Ю., Эйсфельд Д.А. Гигиеническая оценка влияния факторов образовательного процесса и образа жизни на состояние здоровья учащихся профильных школ в условиях промышленного мегаполиса. Гигиена и санитария. 2020;8(99):822-828. https://doi.org/10.47470/0016-9900-2020-99-8-822-828

13. Томилова Е.А. Психофизиологические особенности детей младшего школьного возраста различных функциональных типов конституции и их роль в донозологической диагностике нарушений артериального давления. Здоровье и образование в XXI веке: материалы IX Международной научно-практической конференции. 2008;3:386-387.

14. Martin A., Saunders D.H., Shenkin S.D., Sproule J. Lifestyle intervention for improving school achievement in overweight or obese children and adolescents. Cochrane Database Syst. Rev. 2014;(3):CD009728. https://doi.org/10.1002/14651858.CD009728.pub2

15. Hermassi S., Ketelhut S., Konukman F., Ayari M.A., Al-Marri S., Al Rawahi N., Bouhafs E.G., Nigg C.R., Schwesig R. Differences in Physical Activity, Sedentary Behavior, Health-Related Physical Performance Indices and Academic Achievement: A Comparative Study of Normal-Weight and Obese Children in Qatar. J. Clin. Med. 2024;13(4):1057. https://doi.org/10.3390/jcm13041057

16. Fantaye A.W., Buh A.W., Idriss-Wheeler D., Fournier K., Yaya S. Interventions Promoting Child Sexual and Reproductive Health and Rights in LMICs: A Systematic Review. Pediatrics. 2022;149(Suppl 5):e2021053852K. https://doi.org/10.1542/peds.2021-053852K

17. Oh C., Carducci B., Vaivada T., Bhutta Z.A. Interventions to promote physical activity and healthy digital media use in children and adolescents: a systematic review. Pediatrics. 2022:149(suppl 6):e2021053852I. https://doi.org/10.1542/peds.2021-053852I

18. Oh C., Carducci B., Vaivada T., Bhutta Z.A. Digital interventions for universal health promotion in children and adolescents: a systematic review. Pediatrics. 2022:149(suppl 6):e2021053852H https://doi.org/10.1542/peds.2021-053852H

19. Langford R., Bonell C.P., Jones H.E., Pouliou T., Murphy S.M., Waters E., Komro K.A., Gibbs L.F., Magnus D., Campbell R. The WHO Health Promoting School framework for improving the health and well-being of students and their academic achievement. Cochrane Database Syst. Rev. 2014;2014(4):CD008958. https://doi.org/10.1002/14651858.CD008958.pub2

20. Siddiqui F.A., Padhani Z.A., Salam R.A., Aliani R., Lassi Z.S., Das J.K., Bhutta Z.A. Interventions to Improve Immunization Coverage Among Children and Adolescents: A Meta-analysis. Pediatrics. 2022;149(Suppl 5):e2021053852D. https://doi.org/10.1542/peds.2021-053852D

21. Arora A., Khattri S., Ismail N.M., Kumbargere Nagraj S., Prashanti E. School dental screening programmes for oral health. Cochrane Database Syst. Rev. 2017;12(12):CD012595. https://doi.org/10.1002/14651858.CD012595.pub2

22. Gee B., Wilson J., Clarke T., Farthing S., Carroll B., Jackson C., King K., Murdoch J., Fonagy P., Notley C. Review: Delivering mental health support within schools and colleges - a thematic synthesis of barriers and facilitators to implementation of indicated psychological interventions for adolescents. Child Adolesc. Ment. Health. 2021;26(1):34-46. https://doi.org/10.1111/camh.12381

23. Harrison L., Sharma N., Irfan O., Zaman M., Vaivada T., Bhutta Z.A. Mental Health and Positive Development Prevention Interventions: Overview of Systematic Reviews. Pediatrics. 2022;149 (Suppl 5):e2021053852G. https://doi.org/10.1542/peds.2021-053852G

24. Serheta I.V., Bratkova O.Y., Dyakova O.V., Dudarenko O.B., Drezhenkova I.L., Vakolyuk L.M., Lobastova T.V. Modern approaches to the screening assessment of the degree of the risk of prenosological disorders in the state of mental health of schoolage pupils in the context of analysis of behavioral aspects of public health. Wiad. Lek. 2021;74(5):1169-1173.

25. Sawyer S.M., Raniti M., Aston R. Making every school a healthpromoting school. Lancet. Child Adolesc. Health. 2021;5(8):539- 540. https://doi.org/10.1016/S2352-4642(21)00190-5

26. WHO. Making every school a health-promoting school – global standards and indicators. Cсылка активна на 24.01.2025. https://www.who.int/publications/i/item/9789240025059

27. WHO. Making every school a health-promoting school – implementation guidance. Cсылка активна на 24.01.2025. https://www.who.int/publications/i/item/9789240025073

28. WHO. Making every school a health-promoting school: country case studies. Cсылка активна на 24.01.2025. https://www.who.int/publications/i/item/9789240025431